Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo:
PDA: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa la identidad y pertenencia a una comunidad y al país.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema.


• Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir qué es lo que más les gusta de su comunidad y su país.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conocimiento de la historia y celebraciones del país.

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos o escritos de los alumnos.


• Presentación de la historia y celebraciones más importantes del país.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre una celebración tradicional y compartir su hallazgo con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural.

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones de los alumnos.


• Presentación de algunas obras del patrimonio artístico y cultural del país.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un dibujo o maqueta de una obra de patrimonio artístico y cultural, utilizando materiales reciclados.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Celebraciones y eventos culturales y artísticos de la comunidad.

• Repaso de la sesión ante