Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar los valores, la ética y la responsabilidad en el desarrollo de la clase.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la influencia de los movimientos sociales y políticos en la creación y garantía de los derechos humanos en el mundo y en México?


• Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en equipo: Cada grupo investigará sobre un movimiento social o político relevante en la historia que haya contribuido a la creación y garantía de los derechos humanos. Se asignará a cada grupo un movimiento distinto.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información obtenida y la ordenarán en un mapa conceptual o presentación.

Sesión 2:

• Exposición de los movimientos: Cada grupo realizará una exposición de 5 minutos sobre el movimiento que investigaron, destacando su importancia en la creación y garantía de los derechos humanos.


• Debate: Se abrirá un debate en clase para discutir las similitudes y dife