Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

SOCORRO FUENTES
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


PDA (Propósito de aprendizaje): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños coordinen sus movimientos al realizar actividad física.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar las diferentes posibilidades de movimiento que permiten al cuerpo moverse en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos que muestren diferentes movimientos en diversos espacios (parques, gimnasios, playas, etc.).

  2. Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos imiten y experimenten diferentes movimientos en el aula y en el patio del colegio. Se trabajarán movimientos individuales y en parejas.

  3. Cierre: Reflexión y diálogo grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento que identificaron y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar el control del cuerpo al combinar movimientos en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejercicios de memoria corporal.

  2. Desarrollo: Realización de una serie de ejercicios y juegos que involucren combinar movimientos de manera individual y en grupo. Se usarán elementos como cuerdas, aros y pelotas para aumentar la dificultad y el nivel de coordinación.