Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de Aprendizaje: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Hoy aprenderemos a leer textos autobiográficos y a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración".


• Motivación: Mostrar una fotografía de una situación personal y pedir a los alumnos que relaten una experiencia relacionada con la imagen.

2. Actividad de exploración (15 minutos)

• Entrega de textos autobiográficos cortos a cada alumno.


• Lectura individual de los textos.


• Pregunta de reflexión: "¿Qué relaciones temporales encuentras en este texto? ¿La historia se cuenta en orden cronológico? ¿Hay actividades que ocurren al mismo tiempo?".

3. Socialización y discusión (15 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Análisis de las relaciones temporales identificadas en los textos.


• Ejemplos de situaciones personales de los alumnos en las que se puedan identificar relaciones temporales.

4. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un texto autobiográfico en el que se identifiquen relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Retroalimentación individual sobre la tarea realizada en casa.

2. Actividad de escritura (15 minutos)

• Entrega de hojas de papel y lápi