Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la lectura y escritura de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre poemas, canciones y juegos de palabras.


• Lectura en voz alta de poemas cortos y reconocimiento de las figuras de significación presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en pequeños grupos un poema corto empleando al menos una figura de significación.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre figuras de significación.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán poemas de diferentes autores y deberán identificar las figuras de significación presentes en ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos un poema empleando al menos dos figuras de significación.

Sesión 3:

• Introducción al concepto, intención y estructura de los poemas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán poemas largos y analizarán su estructura y forma.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un poema largo empleando una estructura determinada, como el soneto o el haiku.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán canciones populares y analizarán su estructura y las figuras de significación presentes en ellas.


• Actividad práctica: