Comunidad y Comprensión de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Comprensión de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos. Explicar la importancia de comprender los textos instructivos para poder llevar a cabo actividades escolares y participar en juegos.

Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un texto instructivo y para qué se utilizan. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes textos instructivos, como instrucciones para armar un juguete o un juego de mesa. Analizar los recursos gráficos utilizados en cada texto (diagramas, ilustraciones, cuadros, símbolos) y su importancia para entender las instrucciones.

Actividad 3: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un texto instructivo. Pedirles que lo lean juntos y subrayen los recursos gráficos que encuentren. Luego, que compartan con el resto de la clase qué recursos encontraron y qué utilidad creen que tienen.

Sesión 2:

Actividad 1: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos gráficos en los textos instructivos. Pedirles que nombren algunos de ellos y expliquen para qué sirven.

Actividad 2: Proponer a los alumnos que, en grupos, elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Deben incluir diferentes recursos gráficos para a