Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan expresiones de violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: Proyectar un video o imagen que muestre diferentes formas de comunicación, tanto violentas como asertivas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se puede manifestar en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Lectura de un texto breve sobre la comunicación asertiva.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede ayudar a prevenir la violencia.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la prevención de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos de violencia en la familia y la escuela y traer ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación