Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

jaquelineu alema
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestras diferencias



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Clasificar objetos por características diferentes (color, forma, tamaño).

  • Diálogo en grupo sobre cómo nos sentimos cuando somos diferentes a los demás.

  • Actividad grupal: Recortar imágenes de revistas que representen diferentes personas y hacer un collage que refleje la diversidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aceptando las diferencias



  • Recordar la sesión anterior y su importancia.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen a diferentes personas con distintas características.

  • Diálogo en grupo sobre cómo nos sentimos cuando alguien no acepta nuestras diferencias.

  • Actividad grupal: Elaborar un mural con dibujos y frases que promuevan la aceptación de la diversidad.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Conviviendo de manera positiva



  • Recordar las sesiones anteriores y su relación con la convivencia.

  • Actividad: Juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para cumplir un objetivo.

  • Diálogo en grupo sobre cómo nos sentimos cuando colaboramos y ayudamos a los demás.

  • Actividad grupal: Realizar una dramatización sobre una situación de convivencia en la que se apliquen actitudes prosociales.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Reglas para una buena convivencia



  • Recordar las sesiones anteriores y su