Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reconocer y usar las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconocer la importancia de la Bandera mexicana

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la Bandera mexicana

• Presentación del proyecto y del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la Bandera mexicana en la cultura y la historia del país.


• Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre el significado de la Bandera mexicana y su importancia en la identidad nacional.


• Puesta en común y debate en el grupo clase sobre las reflexiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos): Introducción a las estructuras narrativas

• Explicación y ejemplificación de las estructuras narrativas: lineal, circular e in media res.


• Lectura de ejemplos de narraciones que utilizan estas estructuras narrativas.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear pequeñas narraciones utilizando las estructuras narrativas aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos): Narración de sucesos del pasado

• Presentación de varias historias o anécdotas interesantes del pasado relacionadas con la cultura mexicana.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán elegir una de las historias presentadas y escribir una narración utilizando una estructura narrativa que consideren adecuada.


• Puesta en común y lectura de las narraciones creadas por cada grupo.

Sesión 4 (4