Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
ELIAS PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema del respeto y valores en la comunidad estudiantil.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Introducción del tema a través de una pregunta problematizadora que relacione las interacciones de la fuerza y el movimiento con situaciones cotidianas, como por ejemplo: ¿por qué una pelota cae al suelo?, ¿qué fuerzas están presentes cuando empujamos un objeto?.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se puedan identificar fuerzas y movimiento.
- Presentar el problema relacionado con el respeto y los valores en la comunidad estudiantil. Por ejemplo, preguntar cómo pueden aplicar los principios de respeto y valores en el trabajo en equipo para realizar experimentos.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en equipos y proporcionarles material experimental, como rampas, pelotas, cuerdas, etc.
- Cada equipo deberá realizar un experimento relacionado con las interacciones de la fuerza y el movimiento, siguiendo el método científico. Por ejemplo, experimentar con diferentes inclinaciones de una rampa y medir la distancia recorrida por una pelota.
- Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y resultados en un cu