Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Alex Olvera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con la importancia de la convivencia entre pares y evitar conflictos dentro y fuera del entorno escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de una persona, grupo u organización en México que promueva la cultura de paz.
- Los grupos deberán presentar un informe breve sobre su investigación en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisar los informes de investigación realizados por los grupos.
- Realizar una exposición de los resultados obtenidos.
- Fomentar el debate entre los alumnos sobre las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones investigadas y su impacto en la cultura de paz.
- Reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden aplicar estas acciones en el entorno escolar y fuera de él.
Sesión 3:
- Proponer a los alumnos un problema relacionado con la importancia de la convivencia entre pares y evitar conflictos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una estrate