Construcción del proyecto de vida

NOEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no tienen metas para su proyecto de vida


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: Presentar a los alumnos un video inspirador sobre cómo el proyecto de vida puede cambiar la vida de las personas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de proyecto de vida y hacer una lluvia de ideas sobre posibles metas y sueños a cumplir.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personas exitosas que hayan alcanzado sus metas personales.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión individual donde cada alumno deberá escribir sus metas y sueños personales.

  • Compartir en parejas las metas y sueños escritos y discutir posibles estrategias para alcanzarlos.

  • Hacer una breve puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las metas y sueños personales escritos en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de retos y desafíos que se deben superar para alcanzar las metas personales.

  • Reflexionar sobre la importancia de superar obstáculos y aprender de los fracasos.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo donde l