Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Diego Enrique Solorzano
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Duración: 45 minutos
Disciplina(s): Ciencias Sociales, Lengua y Literatura


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la identidad personal y social en la construcción del sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el sentido de pertenencia y por qué es importante. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Lectura de un cuento o texto relacionado con el sentido de pertenencia: Promover una reflexión sobre cómo nos sentimos al formar parte de un grupo, familia o comunidad.

  3. Realización de una actividad de reflexión y debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles preguntas para debatir, como: ¿Qué cosas nos hacen sentir parte de un grupo? ¿Qué acciones podemos realizar para fortalecer nuestro sentido de pertenencia? Cada grupo deberá compartir sus conclusiones al final de la actividad.

  4. Conclusiones y cierre: Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y resaltar la importancia de la identidad personal y social en la construcción del sentido de pertenencia.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos
Disciplina(s): Ciencias Sociales, Matemáticas


Objetivo específico: Identificar prácticas socioculturales en el entorno.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema anterior: Realizar una breve revisión de las conclus