Lectura compartida en voz alta: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen las normas de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del propósito de las actividades a realizar.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de leer y escribir correctamente.


• Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen palabras escritas correctamente y palabras escritas en desorden.


• Lectura en voz alta de un cuento corto, promoviendo la participación de los alumnos para que identifiquen la dirección de lectura.

Sesión 2:

• Continuación de la lectura del cuento iniciado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en la que los alumnos ordenen las palabras de una oración de acuerdo a la dirección de lectura.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre una tradición o costumbre de la comunidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen la dirección de lectura en diferentes tipos de textos (periódicos, carteles, libros, etc.).


• Reflexión sobre las normas de lectura y su importancia en la comprensión de los textos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad en grupos en la que los alumnos creen un cuento o una historia utilizando imágenes y palabras escritas de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Presentac