Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Iniciar al predeporte a los alumnos de 2º año de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo e introducción al tema.


• Presentación del objetivo y la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos.


• Explicación del problema a abordar: iniciar al predeporte a los alumnos de 2º año de secundaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Fundamentos del predeporte

• Presentación de los fundamentos básicos del predeporte: reglas, habilidades y técnicas.


• Práctica de juegos predeportivos que involucren la estrategia y la creatividad.


• Reflexión y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos durante los juegos.

Sesión 2: Diseño de estrategias

• Discusión y análisis de las condiciones de juego presentes en los juegos predeportivos.


• Trabajo en grupos para diseñar nuevas estrategias que incrementen la efectividad en los juegos.


• Presentación y puesta en práctica de las estrategias diseñadas.

Sesión 3: Evaluación y reestructuración de estrategias

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Identificación de las fortalezas y debilidades de las estrategias.


• Trabajo individual o grupal para reestructurar y mejorar las estrategias diseñadas.

Sesión 4: Incorporación de nuevas condiciones de juego

• Presentación de nuevas condiciones de juego que requieran adaptar las estrategias previamente diseñadas.