Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º
Duración de cada sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentar el problema: Falta de reconocimiento sobre la importancia del intercambio de materia y energía en los seres vivos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una exposición sobre los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Realizar actividades prácticas, como observar muestras de organismos y analizar sus características relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Los estudiantes formarán equipos y realizarán investigaciones utilizando fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para clasificar los organismos según sus características y proponer hipótesis de relaciones de parentesco.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán los resultados de su investigación y discutirán en qué se basaron para clasificar los organismos.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y destacar la importancia del intercambio de materia y energía en los seres vivos.


• Reflexionar sobre las limitaciones de las clasificaciones y la importancia de consultar diferentes fuentes de información.

Sesión 2:
Objetivo (PDA): Clasifica organis