Introducción al conteo y reconocimiento de números hasta 5.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en el Aula para alumnos de Primaria 1º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y teniendo en cuenta el problema de los dos alumnos en una zona rural que se les complica el conteo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al conteo y reconocimiento de números hasta 5.

• Inicio: Presentación del problema y preguntas: ¿Cómo podemos ayudar a estos dos alumnos a contar? ¿Qué sabemos sobre los números y el conteo?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para recolectar conocimientos previos sobre el conteo. Mostrar objetos cotidianos (como lápices, libros, cuentas) y pedir a los alumnos que los cuenten y digan cuántos objetos hay en cada colección.


• Cierre: Reflexión sobre el conteo y la importancia de saber contar en la vida diaria. Actividad de registro en el cuaderno: Dibujar y escribir el número de objetos en una colección hasta 5.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conteo y reconocimiento de números hasta 10.

• Inicio: Revisión de la sesión anterior. Preguntas: ¿Recuerdan cómo contar hasta 5? ¿Cómo podemos contar más de 5 objetos?


• Desarrollo: Introducir el concepto de "decena" y practicar el conteo hasta 10 utilizando objetos cotidianos y representaciones gráficas. Realizar actividades de conteo en parejas o grupos pequeños.


• Cierre: Reflexión sobre los números del 6 al 10. Actividad de registro en el cuaderno: Completar una tabla de