Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Tema transversal: Los derechos humanos son prerrogativas que tienen las personas por el simple hecho de ser humanos y los alumnos no se dan cuenta de eso.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen y defienden los derechos humanos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y expongan sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta o dilema ético relacionado con el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos investigarán sobre algún caso en el que se haya vulnerado un derecho humano y cómo se resolvió.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesi