Las propiedades extensivas e intensivas

Castillo Zavala Leslye
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué propiedades nos permiten identificar y diferenciar sustancias y materiales cotidianos?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.

  • Actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes sustancias y materiales según sus propiedades extensivas e intensivas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

  • Asignación de una actividad para realizar en casa: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cuál es la relación entre las propiedades extensivas e intensivas y las sustancias químicas?


Desarrollo:



  • Recordatorio de las propiedades extensivas e intensivas.

  • Explicación de cómo las propiedades extensivas e intensivas nos ayudan a identificar y diferenciar sustancias químicas.

  • Actividad práctica: Uso de instrumentos de medición para determinar algunas propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias químicas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del reconocimiento de las sustancias químicas en la vida cotidiana.

  • Asignación de una actividad para realizar en casa: Investigar y traer ejemplos de sustancias quí