Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de características de los seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugerencia de formas para cuidarlos y preservarlos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen qué son los seres vivos y no vivos.


• Discusión en grupos pequeños sobre qué creen que son los seres vivos y no vivos.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


• Introducción de conceptos básicos de seres vivos y no vivos.


• Actividad práctica: Observación de diferentes objetos y clasificación en vivos y no vivos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes seres vivos y no vivos a través de imágenes o videos.


• Discusión en grupos sobre las características de cada ser vivo y no vivo.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de seres vivos y no vivos.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de seres vivos y no vivos y cómo podemos cuidarlos y preservarlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes ecosistemas y sus características.


• Discusión en grupos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y las formas en que podem