Identificando conflictos vecinales y territoriales

NORMA SILES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Identificando conflictos vecinales y territoriales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente, analizando sus causas, desarrollo y resolución, destacando el valor del diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema de construcción de la cultura de paz, explicando la importancia de analizar los conflictos vecinales y territoriales para aprender a resolverlos de manera pacífica.



  2. Actividad en grupos (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una serie de casos históricos y actuales de conflictos vecinales y territoriales. Cada grupo deberá analizar uno de los casos asignados, identificar las causas del conflicto, su desarrollo y cómo se resolvió, destacando el papel del diálogo y la negociación. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su análisis.



  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presentará su caso al resto de la clase, compartiendo las conclusiones obtenidas y ejemplificando el papel del diálogo y la negociación en la resolución del conflicto.




Sesión 2:
Título: Aplicando formas pacíficas para resolver conflictos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía en ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad, como formas pacíficas para resolverlos.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): El docente recordará brevemente los conceptos de negociación, mediación, diálogo y empatía, explicando su importancia en la resolución pacífica de conflictos.



  2. Actividad individual (30 minu