Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial

EDITH AGUIRRE
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial


Asignatura: Historia


Grado: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo PDA: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Problema a abordar: Problemas de lectoescritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

  2. Realizar una breve actividad de precalentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, pedirles que compartan en parejas lo que saben sobre la Primera Guerra Mundial y sus causas.

  3. Plantear el problema de lectoescritura: "¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura para comprender mejor los hechos históricos relacionados con la Primera Guerra Mundial?"


Desarrollo (30 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de lectura relacionado con las causas de la Primera Guerra Mundial.

  2. Pedir a los estudiantes que lean el material y tomen notas sobre las causas más importantes de la guerra.

  3. Facilitar una discusión en grupo sobre las causas identificadas y guiarlos para que vinculen estas causas con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente.


Cierre (10 minutos)



  1. Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre las causas de la Primera Guerra Mundial.

  2. Fomentar la participación de todos los alumnos y resumir las ideas p