Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática: Leer un cuento que involucre situaciones numéricas, como contar objetos, sumar o restar.


• Preguntas de discusión: Después de la lectura, plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre el cuento.


• Actividad práctica: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que contar objetos o resolver problemas sencillos utilizando sus saberes numéricos.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que implican agregar y quitar, como repartir comida entre amigos o compartir juguetes.


• Trabajo en equipos: Formar equipos y asignar a cada uno una situación problemática. Los alumnos deberán discutir en grupo cómo resolver el problema y encontrar diferentes estrategias numéricas para hacerlo.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá su problema y las estrategias que encontraron para resolverlo. Se fomentará la participación y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos una situación en la que te