Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Esli Izanami Torres
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Química con alumnos de Secundaria 3º sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.


PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Mis alumnos no reconocen las sustancias químicas".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de conceptos y 2) Observación del trabajo en grupo y participación en actividades.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos".

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con imágenes de sustancias y materiales para identificar sus propiedades.

  • Planteamiento del PDA y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades extensivas e intensivas.

  • Ejemplos de propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas (densidad, punto de ebullición).

  • Actividad en grupos: Observar diferentes sustancias y materiales y determinar sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Discusión en grupo sobre las propiedades identificadas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales cotidianos.

  • Preguntas para la reflexión indi