Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al concepto de fracciones):

• Presentar a los alumnos el concepto de fracción y su importancia en situaciones problemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida cotidiana.


• Indagar sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al trabajar con fracciones.

Sesión 2 (Identificación de la unidad de referencia):

• Presentar ejemplos de fracciones y discutir su unidad de referencia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la unidad de referencia en diferentes fracciones.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban identificar y representar la unidad de referencia.

Sesión 3 (Representación de la unidad de referencia):

• Introducir el concepto de representación de la unidad de referencia a través de dibujos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen la unidad de referencia de diferentes fracciones mediante dibujos.


• Resolver situaciones problemáticas donde los alumnos deban representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada.

Sesión 4 (Resolución de situaciones problemáticas):

• Presentar situaciones problemáticas que involucren el uso de fracciones.


• Organizar a los alumnos en gru