Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

omar ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Interdisciplinariedad: Producción de textos y comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentación de un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un planificador urbano y debes tomar decisiones sobre la construcción de viviendas para una población en crecimiento".


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación del problema planteado.

  • Investigación en línea y consulta de fuentes de información para recopilar datos estadísticos y cartográficos sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

  • Elaboración de un informe escrito que analice las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los países investigados.

  • Apoyo a los alumnos en la producción de textos y comprensión lectora, resolviendo dudas y brindando ejemplos de redacción.


Cierre:



  • Presentación de los informes escritos por cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre las conclusiones obtenidas en relación a las implicaciones sociales, ambientales