La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Paty Osorio
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover en diferentes ámbitos.
- Motivar la reflexión sobre la importancia de promover el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los estudiantes un caso de discriminación o violencia basado en una noticia reciente o un ejemplo ficticio.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso para analizarlo y encontrar posibles soluciones.
- Cada grupo debe realizar una investigación sobre la problemática presentada, buscando información en diversas fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.
- Cada grupo debe presentar las posibles soluciones encontradas y argumentar su elección.
Fase de cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Promover la reflexión sobre la importancia de colaborar con otros para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deben identificar casos de violencia en su entorno y propo