Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión de textos instructivos (orden y reglas ortográficas).

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y análisis de textos instructivos (15 min)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y qué utilidad tienen.


• Proyectar ejemplos de textos instructivos y analizarlos en grupo, identificando los recursos gráficos empleados.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos analizados.

Sesión 2 - Producción de textos instructivos (15 min)

• Explicar a los alumnos que van a escribir sus propios textos instructivos para realizar una actividad escolar o un juego.


• Darles instrucciones claras sobre cómo estructurar el texto, incluyendo el uso de recursos gráficos.


• Proporcionar ejemplos de recursos gráficos que pueden utilizar.


• Permitir tiempo para que los alumnos elaboren sus textos instructivos.

Sesión 3 - Práctica de comprensión de textos instructivos (10 min)

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos, tanto de actividades escolares como de juegos.


• Realizar actividades de comprensión, como preguntas de opción múltiple o completar espacios en blanco.


• Fomentar la participación activa de los alumnos.

Sesión 4 - Evaluación y ci