Explorando diferentes fuentes de información

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Descubriendo y analizando datos"


Grado: 2º de Primaria


Objetivo general: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas y pictogramas para responder preguntas de interés.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diferentes fuentes de información que proporcionan datos.

  2. Recolectar datos de interés utilizando diversas estrategias (observación directa, encuestas, entrevistas, etc.).

  3. Organizar los datos recolectados en tablas.

  4. Representar los datos recolectados a través de pictogramas.

  5. Interpretar los datos representados en las tablas y pictogramas para responder preguntas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando diferentes fuentes de información



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los datos y para qué sirven.

  • Presentar diferentes fuentes de información que pueden proporcionar datos (periódicos, enciclopedias, internet, entrevistas a expertos, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas de interés en los cuales los alumnos les gustaría investigar.

  • En equipos, los alumnos deben seleccionar un tema de interés y definir una pregunta específica para investigar.

  • Cada equipo debe realizar una lista de posibles fuentes de información que podrían proporcionar datos relacionados con su pregunta de investigación.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Recolectando datos



  • Retomar las preguntas de investigación definidas por los equipos en la sesión anterior.

  • Explicar diferentes estrategias para recolectar datos (observación directa, encuestas, entrevistas, etc.).

  • En equipos, los alumnos deben definir la estrat