Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

ramirez Xd
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La importancia de una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para la creación de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable.

  2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar el impacto de los mensajes en el público.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: importancia de una vida saludable y cómo impacta en nuestra calidad de vida.

  • Breve discusión sobre los medios de comunicación y cómo pueden influir en nuestros hábitos y decisiones.

  • Presentación de la metodología del proyecto comunitario y los objetivos a alcanzar.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación y recolección de información sobre los diferentes elementos de las artes que se pueden utilizar para crear mensajes.

  • Reflexión sobre cómo estos elementos pueden ser utilizados para promover una vida saludable.


Cierre:



  • Presentación en plenaria de las ideas y conceptos principales que los grupos han encontrado.

  • Realización de una lluvia de ideas para definir los medios de comunicación que se utilizarán para difundir los mensajes.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendido