Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento y conservación de nuestras raíces.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes momentos de la vida y pedir a los alumnos que las ordenen cronológicamente.


• Introducción a los textos autobiográficos: Explicar qué son y su importancia para conocer nuestra historia personal y social.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactan un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico y deben incluir al menos una relación temporal de secuencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de lectura en parejas: Los alumnos intercambian sus textos autobiográficos y los leen en voz alta, identificando las relaciones temporales presentes.


• Análisis en grupo de las relaciones temporales encontradas en los textos de los compañeros.


• Actividad de escritura: Los alumnos reescriben su texto autobiográfico, agregando relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía con relaciones temporales de duración.


• Análisis en grupo de las relaciones temporales de duración presentes