Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se le mostrarán a los alumnos diferentes objetos y se les pedirá que los cuenten y representen la cantidad con dibujos y símbolos personales.


• Actividad de indagación: se les plantearán diversas situaciones problemáticas relacionadas con agregar y quitar objetos. Los alumnos deberán resolverlas utilizando sus saberes numéricos y representando las cantidades. Se fomentará el trabajo en equipo y la reflexión sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con el tema: se les leerá a los alumnos un cuento que aborde situaciones problemáticas de agregar y quitar. Se les pedirá que presten atención a las cantidades y a cómo se resuelven los problemas en la historia.


• Actividad de escritura: se les pedirá a los alumnos que escriban una pequeña historia o descripción de una situación problemática de agregar y quitar que hayan vivido o imaginado. Deberán utilizar sus saberes numéricos para representar las cantidades en la historia.

Sesión 3:

• Juego numérico: se realizará un juego en el que los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas de agregar y quitar utilizando sus saberes numéricos. Se les proporcionarán tarjetas con números y objetos para manipular.


• Actividad de evaluación formativa 1: