Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar la importancia de escribir autobiografías de personajes importantes e ilustres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto libre, teniendo en cuenta la utilización de recursos literarios, coherencia y cohesión del texto, y la adecuada descripción de los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


2. Cuestionario de autoevaluación, donde los alumnos podrán reflexionar sobre su proceso de aprendizaje y su nivel de comprensión de los recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos literarios conocen? ¿Cómo crees que pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones y sentimientos sobre nuestras familias, escuela y comunidad?

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Lectura de ejemplos de textos donde se utilicen estos recursos literarios para describir vínculos con el entorno