Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos identifican en su comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las consecuencias ambientales y sociales de los procesos productivos en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Solicitar a cada grupo que investigue y analice un proceso productivo en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las consecuencias ambientales y sociales de dicho proceso.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información a través de libros, internet, entrevistas, etc.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son los recursos naturales utilizados en este proceso? ¿Cuáles son los impactos ambientales y sociales? ¿Cuál es la relación entre los procesos productivos y la economía local?

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los distintos procesos productivos estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en