Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: conteo numérico para realizar cualquier actividad que desee.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos situaciones del entorno donde sea necesario ordenar elementos (ejemplo: una fila de personas, una secuencia de imágenes, etc.)


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se puede ordenar una serie de elementos y si conocen los números ordinales.


• Realizar una lluvia de ideas y promover la participación activa de los alumnos.


• Presentar una serie de tarjetas con imágenes y pedir a los alumnos que las ordenen y usen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes ordenen elementos y utilicen números ordinales.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior recordando los conceptos aprendidos sobre ordenar elementos y usar números ordinales.


• Realizar una actividad de conteo numérico para realizar cualquier actividad que deseen. Por ejemplo, pedir a los alumnos que realicen una serie de movimientos físicos (saltos, pasos, etc.) y que cuenten cuántas repeticiones realizarán.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al permitir a los alumnos elegir la actividad que deseen