Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Biodiversidad en el estado

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1: Exploración del tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para trabajar en comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar la estadística para investigar y comprender la biodiversidad que contiene nuestro estado?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Asignación de un estado a cada grupo para investigar su biodiversidad.


• Entrega de materiales: libros, computadoras, internet, etc.


• Los estudiantes investigan en grupos sobre la biodiversidad de su estado, tomando en cuenta aspectos como flora, fauna, áreas protegidas, etc.


• Registro de la información obtenida en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la estadística en la investigación de la biodiversidad.


• Tarea: continuación de la investigación y elaboración de una gráfica de barras que represente la información recopilada.

Sesión 2: Análisis de la información y representación gráfica (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del objetivo PDA y del problema planteado.


• Revisión de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, analizan la información recopilada