Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en situaciones problemáticas.

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al concepto de fracción y su relación con la unidad de referencia.


• Presentación de diversas fracciones y su representación gráfica.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben identificar la unidad de referencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación del trabajo con fracciones y su relación con la unidad de referencia.


• Resolución de situaciones problemáticas donde se requiere identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada.


• Trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Consolidación de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones problemáticas más complejas.


• Uso de materiales manipulativos como bloques de construcción o fracciones de papel para reforzar la comprensión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo práctico individual donde los alumnos deben resolver situaciones problemáticas relacionadas con el uso de la unidad de referencia.


• Reforzamiento de la capacidad de representar gráficamente las fracciones y su relación con la unidad de referencia.


• Retroalimentación y revisión de los ejercicios realizados.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos a través de la