Introducción a la descolonización de África y las tensiones de la posguerra

omar ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la descolonización de África y advierte cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX: La descolonización de África y las tensiones de la posguerra


Sesión 1:
Tema: Introducción a la descolonización de África y las tensiones de la posguerra
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo la descolonización de África se inserta en las tensiones de la posguerra?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: descolonización, posguerra, tensiones.

  • Lectura guiada de un texto sobre la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes deben compartir sus ideas y reflexiones sobre el tema.

  • Actividad en parejas: Los estudiantes deben realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la descolonización de África en las tensiones de la posguerra.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las ideas generadas en la actividad en parejas.

  • Reflexión final: Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de comprender la descolonización de África en el contexto de las tensiones de la posguerra.


Sesión 2:
Tema: Causas de la descolonización de África
Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivos de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Mostrar mapas antes y después de la descolonización de África y preguntar a los estudiantes sobre las diferencias que notan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: imperialismo, n