Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de problemática interdisciplinar: Los alumnos carecen de hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática: Los alumnos carecen de hábitos de estudio.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué impacto crees que tiene la comunicación asertiva en las relaciones familiares y escolares?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya manifestado violencia en su entorno.


• Puesta en común y análisis de las situaciones identificadas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar información sobre cómo promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia en familias y escuelas.


• Preparación de una propuesta oral o escrita por parte de cada grupo.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.


• Debate y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de los hábitos de estudio y cómo pueden ser imp