Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas registradas, en el que se expresen las propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los roles de género y la igualdad entre hombres y mujeres por medio de textos discontinuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los roles de género y la importancia de la igualdad entre hombres y mujeres.


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre las ideas previas de los alumnos acerca de los roles de género y la igualdad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las opiniones de los alumnos respecto a estos temas.

Sesión 2:

• Introducción a los textos argumentativos y su estructura.


• Explicación de los nexos que anteceden a los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".


• Ejemplos y ejercicios prácticos de uso de los nexos en la escritura de textos argumentativos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para la búsqueda de información sobre los roles de género y la igualdad entre hombres y mujeres.


• Registro de las ideas principales encontradas en la investigación.


• Discusión y análisis de las opiniones personales de los alumnos sobre el tema.

Sesión 4:

• Organización de las ideas registradas en la investigación en un esquema argumentativo.


• Escritura individual de un texto argumentativo utilizando las ideas registradas y empleando los nexos aprendidos.


• Revisión y corr