Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia

Nadia Yuliana
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la diversidad lingüística y cultural presente en la familia a través de la escucha de canciones tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una conversación en grupo sobre las diferentes lenguas y culturas que existen en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen alguna canción tradicional en otro idioma.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a) Presentar a los alumnos diferentes canciones tradicionales de diversas culturas y lenguas presentes en la comunidad.
    b) Escuchar y analizar una canción tradicional en otro idioma, resaltando las características del ritmo, las palabras y la melodía.
    c) Realizar una actividad de juego de palabras en la que los alumnos intenten descifrar el significado de algunas palabras o frases de la canción en otro idioma. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la diversidad lingüística.
    d) Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural presente en las familias.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una experiencia relacionada con la diversidad lingüística y cultural presente en su familia. Realizar una puesta en común y resaltar la importancia de la diversidad como riqueza cultural.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo: Apreciar la diversidad lingüística y cultural presente en la escuela a través de la lectura de mitos y leyendas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un mito y un