Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque interdisciplinario: Matemáticas y Artes

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre los círculos y la circunferencia.


• Mostrar imágenes de distintos objetos en forma de círculo y motivar a los estudiantes a identificarlos.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como papel, lápices y reglas.


• Pedir a los grupos que investiguen qué es una circunferencia y cuáles son sus propiedades.


• Cada grupo debe registrar su investigación en un póster.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su póster a toda la clase, compartiendo sus hallazgos.


• El docente realiza una síntesis de los principales puntos aprendidos sobre las circunferencias y propiedades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se calcula el área de un círculo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si encontraron la relación de áreas del círculo y circunferencia con el valor pi.


• Hacer una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Presentar una actividad práctica en la que los estudiantes midan el diámetro y el perímetro de distintos círculos.


• Solicitar que calculen el área de cada círculo y registren sus resultados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la disc