Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación de las fases de la independencia de México y la redacción de biografías y autobiografías.

Sesiones:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar que se trata de escribir sobre eventos y experiencias de la vida personal.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de narraciones autobiográficas que conozcan.


3. Presentar ejemplos de textos autobiográficos breves y analizarlos en grupo.


4. Reflexionar sobre las razones por las que suele utilizarse la primera persona del singular en este tipo de narraciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Conectar el tema de la narración autobiográfica con la historia de la independencia de México.

Actividades:

1. Introducir el tema de la independencia de México y explicar su importancia histórica.


2. Presentar ejemplos de biografías de personajes destacados en la lucha por la independencia y analizar su estructura.


3. Pedir a los alumnos que elijan a un personaje histórico relacionado con la independencia y realicen una breve investigación sobre su vida.


4. Con base en la investigación, los alumnos deberán redactar una breve biografía en primera persona del singular, como si fueran el personaje histórico elegido.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de redact