Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración de interdisciplinaridad: Atender al problema de igualdad de género y autocuidado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Introducción a los textos instructivos: Definición, características y función.


• Ejemplos de textos instructivos: Identificación de los elementos y características genéricas.


• Actividad práctica: Elaboración en grupos de un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar.


• Reflexión final sobre la importancia de seguir instrucciones precisas y la importancia de la claridad en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos: recetas de cocina, manuales, juegos, etc.


• Análisis de los elementos y características específicas de los textos instructivos presentados.


• Actividad práctica: Elaboración individual de un texto instructivo para realizar un juego.


• Puesta en común y