Construcción de la paz mediante el diálogo: abordando situaciones de conflicto y discrepancia en la comunidad.

Estefany Cardenas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo: abordando situaciones de conflicto y discrepancia en la comunidad.


Objetivo general: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.


Objetivos específicos:



  1. Identificar diversas situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  2. Reconocer las personas involucradas en cada situación de conflicto o discrepancia.

  3. Comprender los motivos que originan los conflictos o discrepancias.

  4. Fomentar el diálogo como una estrategia para abordar y resolver los conflictos o discrepancias.

  5. Promover el pensamiento crítico y la empatía hacia los demás en el proceso de resolución de conflictos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: Se integrarán contenidos de las siguientes asignaturas: Lengua Española, Matemáticas, Ciencias Sociales, y Educación Artística.


Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender al alumnado de bajo nivel socioeconómico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de motivación: Presentación de diversas situaciones de conflicto o discrepancia en imágenes.

  • Planteamiento del problema: Iniciar una lluvia de ideas sobre las situaciones de conflicto o discrepancia presentadas. Los alumnos elegirán una situación y la describirán.

  • Organización en grupos de trabajo: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus situaciones de conflicto o discrepancia elegidas.

  • Elaboración de un listado de las personas involucradas