El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los menores de edad se emplean, ocasionando rezago educativo, abandono escolar y bajo nivel de escolaridad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la importancia de la educación y el trabajo infantil.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de aprender a expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Introducción al problema interdisciplinar a atender: los menores de edad se emplean y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento: juego de roles para practicar la expresión de emociones en inglés.


• Introducción al vocabulario relacionado con la escuela y la comunidad.


• Explicación sobre cómo realizar una entrevista en inglés.


• Organización de grupos y asignación de roles para las entrevistas.


• Preparación de las preguntas para las entrevistas.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas preparadas por cada grupo.


• Revisión de las instrucciones para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar sobre el problema interdisciplinar y escribi