Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el tema del uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y su importancia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista en grupo de diferentes elementos artísticos que utilizan en su vida cotidiana, como colores, formas, sonidos, etc.


• Reflexión: Se discutirá en grupo la importancia de estos elementos en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les informará a los alumnos que muchas personas utilizan el lenguaje de señas mexicana para comunicarse y que es importante conocerlo para poder incluir a todas las personas en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre el lenguaje de señas mexicana y elaborarán un pequeño manual con algunas palabras y frases básicas.


• Reflexión: Se discutirá en grupo la importancia de conocer y utilizar el lenguaje de señas mexicana para poder comunicarnos con todas las personas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les informará a los alumnos que muchas veces necesitamos buscar información en ficheros elaborados y que es importante saber cómo hacerlos correctamente.


• Actividad: Los alumnos aprenderán cómo elaborar ficheros que ofrezcan información clara y concisa, utilizando diferentes recursos