Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios. Pedirles que los observen y comenten sus características y funciones.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la identificación y comprensión de los diferentes textos públicos que se encuentran en su entorno escolar y comunitario.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos identifiquen y tomen fotografías de diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren. Posteriormente, en el aula, compartirán sus fotografías y comentarán las características y funciones que observaron en cada uno.


• Cierre de la sesión: Reforzar los conceptos trabajados y plantear las preguntas que guiarán las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos informativos que existen, como anuncios publicitarios, infografías, notas informativas, etc.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto informativo. Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos d