"Conociendo nuestras historias personales y familiares"

Plan de clase

Título de la clase: "Conociendo nuestras historias personales y familiares"

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar. Representarla por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo y explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla en la que se explique a los alumnos la importancia de conocer sus historias personales y familiares, así como la diversidad de familias que existen. Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes culturas y orígenes.

  
  



• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman su historia personal y familiar. Anotar sus ideas en el pizarrón.

  
  



• Introducción a la línea del tiempo: Explicar qué es una línea del tiempo y cómo se utiliza para representar la historia personal y familiar. Mostrar ejemplos de líneas del tiempo sencillas.

  
  



• Actividad práctica: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen su propia línea del tiempo, incluyendo momentos importantes de su vida y de su familia. Fomentar la creatividad y el uso de colores.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus líneas del tiempo con sus compañeros. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes h