Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Introducción a las cartas y otros textos epistolares.


• Lectura y análisis de una carta enviada por vía postal.


• Identificación de las características y funciones de la carta.


• Actividad: Los alumnos redactarán una carta dirigida a un amigo o familiar lejano, en la que contarán alguna experiencia personal.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de un correo electrónico.


• Comparación entre la carta postal y el correo electrónico.


• Identificación de las diferencias y similitudes entre ambos tipos de textos.


• Actividad: Los alumnos redactarán un correo electrónico a un compañero de clase, en el que compartirán alguna experiencia personal.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al lenguaje figurado en canciones y poemas.


• Análisis de canciones y poemas relacionados con experiencias personales.


• Identificación del uso del lenguaje figurado en las canciones y poemas.


• Actividad: Los alumnos crearán juegos de palabras utilizando el lenguaje figurado en cancio